QUEBRA GELO

Bolinha de Papel:

Leve a sua turma para fora da sala de aula, para um espaço bem amplo ( como a quadra de esportes). Fale para os alunos levarem uma caneta de qualquer cor. Faça uma roda e dê para cada aluno uma folha de papel, tome cuidado para que essa folha não se encontre suja e amassada!

·       Peça para cada aluno observar a folha. Se está suja, amassada , com alguma dobra …

·       Depois, peça para que façam uma bolinha de papel. Eles amam isso !

·       Esteja certo(a) de que todos amassaram bem a sua folha e fizeram a bolinha. E então mande eles voltarem com a folha como estava. Sem o amassado, sem nenhuma ruguinha ou dobra.

·       É claro que eles não conseguirão. Faça um paralelo entre os sentimentos e a folha de papel. “Será que quando eu faço uma besteira e magoo alguém, posso devolver os sentimentos dela, em relação ao que fiz, como eram? Posso desamassar os sentimentos, como uma folha de papel ? ” – pergunte e deixe -os pensar.

·       Depois peça para cada um escrever uma qualidade sua nesta folha amassada ! Sem nome. Só a qualidade . Acredite essa é a parte mais trabalhosa, pois eles têm uma enorme dificuldade em reconhecer suas qualidades!

·       Explique que uma das formas de ajudar o outro é colocar a sua disposição a sua melhor qualidade ! No final peça para eles trocarem “as qualidades” e darem ao seu colega o papel amassado com a sua qualidade.

·       Tenho algumas experiências maravilhosas com essa dinâmica.

·   Virar pelo avesso

Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização

Desenvolvimento:

1° Passo: formar um círculo, todos de mãos dadas.

2° Passo: O coordenador propõe o grupo um desafio. O grupo, todos deverão ficar voltados para fora, de costas para o centro do círculo, sem soltar as mãos. Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma.

3° Passo: o grupo deverá buscar alternativas, até conseguir o objetivo.

4° Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo deverá desvirar, voltando a estar como antes.

5° Passo: Analisar a dinâmica:

O que viam? Como se sentiram?

Foi fácil encontrar a saída? Porquê?

Alguém desanimou? Porquê?

O que isto tem a ver com o nosso dia a dia?

Nossa sociedade precisa ser transformada?

O que nós podemos fazer?

Palavra de Deus: Ex 18, 13-27 Sl 114

O  C O R P O   F A L A !

1.    Escreva as frases abaixo em tiras de papel;

2.    Peça a cada um que escolha uma tira e, por meio de gestos, tentem comunicar o que está escrito sem palavras, só com gestos;

3.    A Célula tenta advinhar o que está  escrito no papel.

o   Cai fora!

o   Eu te amo!

o   Você poderia me ajudar por favor?

o   Eu não estou entendento!

o   Por que você fez isso?

o   Eu não acredito!

o   Não foi culpa minha!

o   Me perdoa!

o   Estou com medo!

o   Não pegue isto!

o   Chame a polícia!

o   MORAL DA DINÂMICA: Mostre a Célula que nossos gestos falam tanto quanto as nossas palavras. E muitas vezes mesmo não dando uma palavra podemos passar uma mensagem tanto negativa quanto positiva a uma pessoa.

Jogo comunitário (Quebra gelo com grupo novo)

Objetivo: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes.

Material: uma flor.

Desenvolvimento: os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz para a pessoa que está à sua esquerda : senhor… (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor…(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou…

E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome, passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem chamá-lo pelo nome do bicho.

O líder deve ficar atento e nào deixar os participantes entediados. Quanto mais rápido se faz a entrega da flor, mais engraçado fica o jogo.

·  Árvore da Vida e Árvore da Morte

Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade, na família, no grupo de jovens.

Material: um galho de árvore seco, um galho de árvore verde, caneta ou pincel e pedaços de papel.

Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que existem no bairro, na família, no grupo de jovens… Depois, diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na árvore.

No intervalo das colocações pode-se cantar algum refrão.

Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir:

Iluminados pela prática de Jesus, o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situações de morte de nosso bairro etc.

Fazer a leitura de João 15,1-8. Depois cada participante toma um sinal de morte da árvore e faz uma prece de perdão e queima, em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrança e desafio.

Palavra de Deus: Jo. 15, 1-8. Sl 1.

·   A vela e copo

Participantes: Indefinido.

Tempo Estimado: 10 minutos.

Material: Uma vela, fósforos e um copo de vidro transparente.

Descrição: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Deixar que se queime por alguns segundos.

Em seguida, pegar um como transparente e, cuidadosamente e lentamente, colocar sobre a vela. Aos poucos, ela se apagará.

Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram, quando viram a experiência.

                                                CÍRCULO FECHADO                                            
Desenvolvimento: O LÍDER pede a duas ou três pessoas que saiam da sala por alguns instantes. Com o grupo que fica combinará que eles formarão um círculo apertado com os braços entrelaçados e não deixarão de forma nenhuma os componentes que estão fora da sala entrar no círculo. Com os componentes que estão fora o professor combinará que eles devem entrar e fazer parte do grupo. Depois de algum tempo de tentativa será interessante discutir com o grupo como se sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo.
Compartilhar: Muitas vezes formamos verdadeiras “panelas” e não deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio. Como temos agido com as pessoas novas na igreja?

               EXERCÍCIO DA "MÁQUINA REGISTRADORA"
A HISTÓRIA: 
Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calçados, quando surge um homem pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registradora. O conteúdo da máquina registradora é retirado e um homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado.
Declarações acerca da história 
Verdadeiro 
Falso 
Desconhecido 

1. Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes de sua loja de calçados. 
V 
F 
? 

2. O ladrão foi um homem. 
V 
F 
? 

3. O homem não pediu dinheiro. 
V 
F 
? 

4. O homem que abriu a máquina registradora era o proprietário. 
V 
F 
? 

5. O proprietário da loja de calçados retirou o conteúdo da máquina registradora e fugiu.
V 
F 
? 

6. Alguém abriu a máquina registradora. 
V 
F 
? 

7. Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o conteúdo da máquina registradora, fugiu. 
V 
F 
? 

8. Embora houvesse dinheiro na máquina registradora, a história não diz a quantidade. 
V 
F 
? 

9. O ladrão pediu dinheiro ao proprietário. 
V 
F 
? 

10. A história registra um série de acontecimentos que envolvem três pessoas: o proprietário, um homem que pediu dinheiro e um membro da polícia. 
V 
F 
? 

11. Os seguintes acontecimentos da história são verdadeiros: alguém pediu dinheiro - uma máquina registradora foi aberta - seu dinheiro foi retirado e um homem fugiu da loja. 
V 
F 
?

                                    PARTES DO CORPO                                              
Depois de fazer um círculo, o líder começa colocando a mão em alguma parte do corpo e falando o nome de outra parte do corpo (ex. o Líder pega no nariz e diz: "este é o meu pé"); quem está à sua direita deve pegar no pé e falar o nome de outra parte do corpo; assim todos participam e no final pode se aplicar que no Corpo de Cristo cada um tem uma função e que quando não vivemos isso, corremos risco de causar uma anomalia ou deficiência no corpo. 

                                   PASSANDO UM RECANDO                                       
Escolhe-se cinco ou seis pessoas para saírem da sala, distante o suficiente para não ouvirem o que será tratado. Aos que ficam é contado uma estória e passado um recado (vide exemplo abaixo). Chama-se a primeira pessoa que estava lá fora. Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse à próxima pessoa que irá entrar na sala (não vale repetir o recado). E assim por diante. Todos irão notar as distorções que ocorrem...

Todos estão em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMKÉ, avisa que hoje a noite, às 20:30h, todos deverão ir ao pátio da escola, de óculos escuros, para ver o Cometa Haley que irá passar. Caso chova, todos deverão ir ao auditório, pois será apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes, todos deverão levar óculos especiais.